11月19號山東省教科院召開了“理念·技術(shù)·行動(dòng)：元宇宙與教育變革”主題研討會，來自北京、浙江、四川、山東等省市的理論研究、技術(shù)開發(fā)和教育實(shí)踐工作者齊聚云端，圍繞“元宇宙與教育變革”話題開展系統(tǒng)性對話，以科學(xué)認(rèn)識和應(yīng)對元宇宙給教育發(fā)展帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

會議認(rèn)為，教育領(lǐng)域只有對相關(guān)問題做出前瞻性、科學(xué)性和系統(tǒng)性的研究和判斷，才能推動(dòng)教育改革步伐邁得更穩(wěn)健有力。比如此次主題研討，涉及如下話題：以達(dá)成超級鏈接為主旨的元宇宙思維極大拓展了教育變革的想象力，引發(fā)了指向虛擬與現(xiàn)實(shí)深度融合的教育形態(tài)大思考；人類教育發(fā)展歷程中力求促成知識、能力、情感等學(xué)習(xí)要素深度融合的追求得到更大程度的實(shí)現(xiàn)；具身認(rèn)知、沉浸式學(xué)習(xí)、跨學(xué)科教學(xué)、深度參與性對話與建構(gòu)性學(xué)習(xí)將與教育走的更近更深；學(xué)校教育的圍墻將進(jìn)一步擴(kuò)大，泛在學(xué)習(xí)的可能性會更強(qiáng)；人才培養(yǎng)目標(biāo)、素養(yǎng)結(jié)構(gòu)、專業(yè)與學(xué)科設(shè)置、課程建設(shè)和教學(xué)模式將會面臨巨大變革，尤其是對教師和教師教育者更是如此；知識生產(chǎn)的協(xié)同構(gòu)建態(tài)式會更加凸顯，進(jìn)而影響新的知識產(chǎn)權(quán)觀和法律規(guī)范；真實(shí)生命體驗(yàn)消減的可能性、多元價(jià)值觀的對話與沖突并存等倫理隱憂也會逐步浮出水面。

據(jù)介紹，此次研討會是省教科院圍繞“未來社會發(fā)展與教育改革”主題開展的系列活動(dòng)之一，旨在研討、解讀、宣傳社會發(fā)展新態(tài)勢，從理念、制度、技術(shù)和行動(dòng)層面科學(xué)引領(lǐng)教育改革，引導(dǎo)好社會輿論。省教科院將以此作為抓手，深入貫徹落實(shí)教育服務(wù)中國式現(xiàn)代化這一中心任務(wù)，持續(xù)召開系列主題研討，助推山東教育高質(zhì)量發(fā)展。